NUNAMI

NUNAMI

NUNAMI

2026 OHM Project Nunavik OHMi

Leader : Joliet Fabienne

Project leader’s laboratory : UMR ESO 6590
Full address of laboratory : Université Rennes 2

Coauthor(s) : Duvicq Nelly (Nunavik, Canada)

Keywords :

TERRITOIRE NUNAVIMMIUT PERCEPTION SOUVERAINETE VISUELLE SECURITE ALIMENTAIRE

Disciplines :

Physiologie de la santé, de la maladie et du vieillissement Cultures et production culturelle Mobilité humaine, environnement et espace

Abstract :

Le Nunavik est appréhendé comme un territoire sentinelle, révélateur précoce des changements globaux, étudié dans le cadre du programme Nuna selon une approche émique et participative. Située dans l’Arctique québécois, à l’entrée du passage du Nord-Ouest, la région est majoritairement habitée par les Nunavimmiut et confrontée à des enjeux majeurs liés au réchauffement climatique, aux transformations de la biodiversité, aux mutations socio-culturelles et aux processus d’autodétermination. La recherche mobilise une méthodologie innovante fondée sur la vidéo participative auprès de jeunes Inuit scolarisés, permettant de documenter pratiques et représentations du territoire. Elle s’inscrit en géographie culturelle et visuelle et croise plusieurs axes de l’OHMI Nunavik, relatifs aux savoirs traditionnels, à la santé et au bien-être, ainsi qu’à la sécurité et l’autosuffisance alimentaires. Le projet vise la restitution, la valorisation et la diffusion durable des résultats à l’issue des dix années du programme (2016–2026), tout en prolongeant la recherche par une collecte de données complémentaires et une diffusion institutionnelle et patrimoniale au Nord et au Sud.

Translated abstract :

Nunavik is approached as a sentinel territory, providing early indicators of global environmental and socio-cultural change, and is studied within the framework of the Nuna programme through an emic and participatory approach. Located in Arctic Québec at the entrance to the Northwest Passage, the region is predominantly inhabited by the Nunavimmiut and faces major challenges related to accelerated climate change, biodiversity transformations, socio-cultural transitions, and processes of self-determination. The research relies on an innovative methodology based on participatory video workshops with Inuit secondary school students, enabling the documentation of territorial practices and representations. It is grounded in cultural and visual geography and intersects several OHMI Nunavik research axes, including traditional knowledge, health and well-being, and food security and self-sufficiency. The project aims to ensure the collective restitution, valorisation, and long-term dissemination of research outcomes at the conclusion of the ten-year programme cycle (2016–2026), while extending the research through targeted complementary data collection and institutional and heritage-based dissemination in both northern and southern contexts.