Résumé :

This project is rooted in a dual-purpose framework, emphasizing the complementarity between environmental science and societal awareness and communities’ engagement. The objectives revolve around (i) the comprehensive evaluation of airborne particles in designated areas, Estarreja and Téssékéré, and (ii) the assessment of social perceptions regarding the particles in the air we breathe and associated risks, in three schools situated in Estarreja and one in Téssékéré. The latter initiative seeks to foster essential dialogue between scientific knowledge and societal understanding, crucial for the development of scientific literacy and democratic life of territories. The evaluation of air quality in the two OHMi areas will use the identification of geochemical and magnetic signatures of particulate matter, employing unconventional passive biosensors such as eucalyptus barks and barks-built collectors. This approach aims to discern critical aspects of airborne particles, including its sources and its spatial and temporal distribution. To gauge the local community's perception of air quality and associated risks in the study areas, an inclusive educational community project will be implemented. This citizen science initiative will actively engage students and teachers from local schools in Estarreja and in Téssékéré. Participants will collaborate on building the barks biosensors, placing them within school, and conducting measurements of magnetic parameters. The project's findings will be disseminated through educational channels, contributing to a broader understanding of the presence of lithic/anthropogenic particles in air within the community. This approach not only advances scientific research but also empowers the local community to actively participate in the ongoing discourse surrounding environmental health.

Résumé traduit :

Ce projet vise un double objectif, tout en mettant l'accent sur la complémentarité entre les sciences de l'environnement et la sensibilisation de la société et l'engagement des communautés. Les objectifs sont : (i) l'évaluation de la présence de particules dans l’air à Estarreja et Téssékéré, et (ii) l'évaluation des perceptions sociales concernant cette présence de particules, naturelles et anthropiques et les risques associés, dans trois écoles situées à Estarreja et une école à Téssékéré. Cette dernière initiative vise à favoriser un dialogue essentiel entre les connaissances scientifiques et la compréhension de la société, ce qui est crucial pour le développement de la culture scientifique et de la vie démocratique des territoires. L'évaluation de la qualité de l'air dans les deux zones de l'OHMi s'appuiera sur l'identification des signatures géochimiques et magnétiques des particules, en utilisant des biocapteurs passifs non conventionnels tels que des écorces d'eucalyptus et des collecteurs construits à partir d'écorces. Cette approche vise à analyser la répartition spatiale et temporelle des particules. Afin d'évaluer la perception qu'a la communauté locale de la qualité de l'air et des risques associés, un projet éducatif communautaire sera mis en œuvre. Cette initiative de science citoyenne impliquera activement les élèves et les enseignants des écoles locales d'Estarreja et Téssékéré. Les participants collaboreront à la construction des biocapteurs d'écorces, à leur placement dans l'école et à la réalisation de mesures des paramètres magnétiques. Les résultats du projet seront diffusés par le biais de canaux éducatifs, contribuant ainsi à une meilleure compréhension de la qualité de l'air.